La integración de la perspectiva de género en la formación de profesionales del ámbito de las adicciones: centro de formación Asociación Proyecto Hombre

Autoría: Olga Vicente Pascual. Técnica de formación de la Asociación Proyecto Hombre.

El género condiciona de manera importante la salud de hombres y mujeres y su relación con el consumo de drogas y otros comportamientos potencialmente adictivos.

Algunas de las principales consecuencias de este hecho son que las mujeres llegan mucho más deterioradas a los recursos, tienen un peor pronóstico, menores índices de permanencia y adherencia o que son vistas como elementos disruptivos de la cotidianidad del proceso terapéutico. Un claro ejemplo del escaso conocimiento sobre la realidad de las mujeres con consumo problemático de drogas lo encontramos en la falta de recursos que trabajen esta problemática junto a la de violencia de género.

Según los datos del Observatorio de Proyecto Hombre del año 2022, los hombres son los que de manera mayoritaria acuden a tratamiento en nuestros centros (un 81,4% de hombres frente al 18,6% de mujeres), siendo la fuente principal de ingresos tanto hombres como de mujeres es el trabajo, seguido por ayudas familiares o de amigos o amigas y ayudas sociales, pensiones o desempleo. Sin embargo, es necesario destacar que, aunque las mujeres tengan trabajo la precariedad es mayor en ellas ya que presentan mayor tasa de desempleo, así como, un mayor porcentaje de empleo a tiempo parcial.

También cabe destacar que se dan diferencias por sexo muy claras entre las formas de convivencia, ya que el 23,1% de los hombres conviven con sus padres frente al 15,0% de las mujeres. Las mujeres que viven solas con sus hijos e hijas superan al de los hombres en diez puntos porcentuales. El hecho de tener hijos e hijas a cargo es un factor de vulnerabilidad en las mujeres, y una mayor dificultad para acceder a tratamiento.

En relación al acceso a tratamiento, en los últimos años observamos un incremento en los nuevos ingresos de mujeres, pasando de un 13,8 % en el año 2013 a un 18,6% en el año 2022.

Figura 1

Porcentaje por sexo de personas usuarias atendidas en Proyecto Hombre en 2022

Nota. Extraído de Observatorio Proyecto Hombre sobre el perfil de las personas con problemas de adicción en tratamiento. Informe 2022.

Los datos que se muestran en la gráfica son los que a su vez han sido recogidos en cada Centro, una vez traspasadas las encuestas EuropASI aplicadas a las personas de nuevo ingreso, que han cumplido los 18 años.

Por otra parte, la Estrategia Nacional sobre Adicciones (2017-2024) señala en relación a la perspectiva de género que es fundamental mejorar la incorporación efectiva de las necesidades específicas de la mujer a todos los programas de prevención y atención. En este sentido, es importante integrar la violencia de género como un elemento más en el abordaje de las adicciones. En lo que se refiere a la equidad, es necesario seguir mejorando la accesibilidad de los servicios y los tratamientos y extender las mejores prácticas. La diversidad de oferta de servicios y programas de las CC.AA, no explicables por diferencias en los problemas asociados al consumo en los diferentes territorios, puede dar lugar a situaciones de desigualdad.

Para abordar esta realidad, es prioritaria la formación de los y las profesionales en la incorporación de la perspectiva de género que trabajan en el ámbito de la intervención en adicciones. En este sentido, desde el año 1989 la Asociación Proyecto Hombre (APH) tiene entre sus objetivos principales la formación del personal, remunerado y voluntario, que desarrolla su actividad en dicho ámbito a través de su Centro de Formación.

Por otra parte, desde el Plan Estratégico de la APH 2023-2026 se señala como meta “ser una organización que responde a las nuevas demandas en el ámbito de las adicciones con y sin sustancia desde el método de Proyecto Hombre, en base al enfoque “Biopsicosocial” con perspectiva de género y de igualdad”.

En relación a la temática concreta, desde los inicios Proyecto Hombre tuvo la sensibilidad/inquietud de incorporar el trabajo con mujeres en sus acciones formativas incluyendo formaciones específicas y transversales en dicha materia y llevadas a cabo de manera presencial. 

En los últimos años y con el desarrollo y puesta en marcha de su Campus Virtual, es cuando se pudo abrir la formación al exterior rompiendo barreras temporales y geográficas que son especialmente significativas en el acceso del as mujeres a la formación, así mismo, nos ha permitido transcender del objetivo inicial de formar a personal contratado y voluntario propio y llegar a profesionales de otras organizaciones promoviéndose en los últimos años y desarrollándose diferentes formaciones online en materia de género y de igualdad.

En cuanto a la inclusión de la perspectiva de género de manera específica:

En el año 2019, y con el objetivo de “Fomentar la inclusión de la perspectiva de género en la práctica profesional de las personas que trabajan en el ámbito de las adicciones” se diseñó el primer curso en colaboración con personal experto externo en la materia “Proyecto Género: Visión integral de la intervención en adicciones”, en el que se trabajan contenidos como: modelos, teorías y conceptos de la perspectiva de género,  y herramientas y claves para la intervención con mujeres y hombres en adicciones.

En el año 2020 en colaboración con personal experto externo y con el objetivo de introducir al alumnado en el trabajo en masculinidades en el campo de las adicciones se diseñó el curso Aplicación de la perspectiva de género en la intervención en adicciones: Nuevas masculinidades, en el que se trabaja contenidos como conceptos básicos en adicciones y género, evolución de las adicciones en España, la aplicación de la perspectiva de género en los proyectos y en los diferentes ámbitos de la intervención,  claves y recursos para la intervención en masculinidades, y herramientas para el trabajo en la violencia de/con los hombres.

En el año 2022, se diseña la formación abierta “Aplicación de la perspectiva de género para personal voluntario o en su caso el nombre corto “Proyecto Género Voluntariado” en colaboración con la Comisión de Voluntariado de la APH con el objetivo de favorecer la adquisición de conocimientos y herramientas para la introducción de la perspectiva de género en el ámbito de la intervención social voluntaria en adicciones, en el que se trabaja contenidos como:  conceptos básicos en adicciones, género y violencia de género, pautas y herramientas para la incorporación del lenguaje inclusivo en los programas de voluntariado.

En este mismo año, y junto con personal experto externo y con el objetivo de alinear nuestra formación con la Estrategia Nacional de Adicciones se diseña el curso Aplicación de la perspectiva de género: inclusión del trabajo de la violencia en la intervención en adicciones, donde se abordan los conceptos generales relacionados con la violencia y su relación con las adiciones, hasta la concreción en el abordaje de la violencia, con especial atención a la violencia de género, y un breve recorrido sobre otros aspectos significativos como la violencia sexual y la violencia vicaria. Se aborda el trabajo sobre violencia con hombres en el contexto de las adicciones y se profundiza en el trabajo con los hombres en el tema de violencia, especialmente violencia machista ejercida en el ámbito de la pareja.

En el año 2023 con el objetivo de facilitar la accesibilidad a aquellas personas que no podían realizar la carga lectiva completa de este curso, se reestructuró en un itinerario formativo: nivel inicial y nivel avanzado.

Desde el año 2019, los cursos con formación específica en la inclusión de la perspectiva de género en adicciones nos han permitido formar a 960 personas.

En las siguientes tablas, se puede ver en detalle las personas alcanzadas por cada una de las acciones formativas y el grado de satisfacción con las mismas:

Figura 2

Impacto de la formación online en materia de género

Nota. Elaboración propia. Centro de Formación de la APH

Figura 2

Grado de satisfacción con la formación online en materia de género

Nota. Elaboración Propia. Centro de Formación de la APH

Por último y en relación a la inclusión de la perspectiva de género de manera transversal señalar que, todas las formaciones online desarrolladas cuentan con la incorporación del lenguaje inclusivo, imágenes no sexistas y visibilizan de manera específica las diferencias de género y las necesidades específicas de hombres y mujeres en el abordaje de las adicciones.